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今日是机关大师给孩子们第一次上课。
赵长茹在教室外,隔着窗往讲台上看。
教室的布置依照她从前的记忆,设有“黑板”、讲台、讲桌等……
孩子们各自有一套桌椅,规规矩矩地坐在教室里,大一些的坐在后面,小一些的坐在前边。
赵长茹将目光落在“黑板”上。
说是黑板,其实并不是黑的,而是在一块大木板上蒙上了白布。
现今还没有粉笔,一时半会,也还造不出来。
一般的学堂里学的是四书五经,夫子念一句,学生读一句,也用不着黑板,学手艺的作坊,师傅也是手把手教徒弟,但在学校里得从理论开始,而教授技术理论得画示意图,若只是师傅带徒弟的方式,师傅大可在纸上画了给徒弟,让几人互相传看。
学校里孩子众多,若是互相传看,要一日讲清一条理论也是难的。
更何况机关大师是依照过往经验来给孩子们授课的,并未能将经验提炼成一条一条简洁明了的理论,势必需要有像黑板一样的教具供他使用。
黑板、粉笔的好处在于能够反复使用。
这时代没有粉笔,好在还有炭笔。
只要把木头烧了,便能制出炭笔来。
于是,赵长茹便让人将纺织厂留下的白布,蒙在木板上制成白板。
白布的好处在于染上的炭灰能够清洗,虽然用过之后的白布不复最初的洁净,也还能与黑色炭笔的笔迹形成鲜明的对比,且换洗白布比直接扛着木板出教室刷洗要方便许多。
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